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小学一年级语文《数金鱼》优质教案

时间:2020-01-08 17:01:25本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 李斯 我要投稿

  《数金鱼》本文属于“读儿歌识字学拼音”类型的课文。通过教学是学生朗读儿歌,做到不添字、不漏字,熟读成诵。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《数金鱼》优质教案,希望能帮助到大家!

  小学一年级语文《数金鱼》优质教案一

  学习目标:

  知识技能:

  1、认读“三、四、五、六、七”5个生字。

  2、能认读单韵母:iuü

  3、朗读儿歌,做到不添字、不漏字,熟读成诵。

  4、认识笔画“竖弯”,能在老师的指导下描写“水、三、四、五”。

  过程方法:能在课文的语言环境中认识本课生字。

  情感态度:感受数金鱼的快乐和自主学习拼音的带来的乐趣。

  教学时间:2课时

  第一课时

  一、看图导入新课。

  1、看图:图上的小朋友在干什么?(数金鱼)

  2、出示课题:3数金鱼(齐读课题)

  3、说话:你见过的金鱼是怎么样的?

  二、读儿歌识字

  1、出示儿歌,看图听录音跟读。

  2、自由读儿歌,指名读儿歌。

  3、儿歌讲了些什么?学生交流。

  4、再读儿歌,你认识了哪些生字?

  5、学生交流识字方法:三、四、五、六、七

  “三”:小老师领读,齐读,“三”有三笔,横横横。

  “四”:是平舌音,齐读。认识笔画:竖弯,书空。

  “五”:男女生读,齐读,什么上面有“五”?五个手指头的五。

  “六”:开火车读,齐读,第六排小朋友站起来。

  “七”:齐读,“七”天,一个星期有七天。

  6、再读儿歌,用自己喜欢的方式读。

  7、指导背诵,比赛背诵。

  三、复习巩固

  1、送信游戏

  2、一字开花游戏:三、五

  四、指导写字

  1、学生自学生字的笔顺,交流书写笔顺。

  2、教师范写,学生照样子描写。

  第二课时

  一、复习引入

  1、开火车读卡片。

  2、出示:一、五、鱼,它们的读音就是我们要学习的拼音字母iuü

  二、学习拼音

  1、出示:iuü,谁会读?

  2、跟老师念顺口溜:衣服衣服iii,乌龟乌龟uuu,金鱼金鱼üüü

  3、开火车读iuü。

  4、出示iuü的四声,你有什么发现吗?加了调号后,i上的一点不见了。

  5、各种形式读iuü的四声。

  6、找找儿歌中有没有带这三个拼音字母的字?

  交流:一、弟、七、数、绿,从文中圈出这些字。

  三、复习巩固

  1、送信游戏:单韵母卡片。

  2、“过河游戏”用拼音卡片aoeiuü做石墩,学生读一个跳一个。

  3、完成“我会选”练习。

  4、齐背儿歌。

  小学一年级语文《数金鱼》优质教案二

  教学目标:

  1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。“金”注意前鼻音及字形,“五”注意书写笔顺。

  2、能认读单韵母iu ü。

  3、朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。

  4、认识笔画“竖钩”、“横撇”,能在老师指导下描写“水、才”。

  教学重点和难点:

  1、 能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。

  2、 能认读单韵母i u ü。

  教学准备:多媒体课件、识字卡片、拼音卡片

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、 谈话导入,揭示课题。

  (媒体出示鱼缸和金鱼图)

  1、 师:小朋友看看,今天老师给你们带什么来了?

  2、 师:谁能看着这只鱼缸和这些小金鱼说一句话?

  学生自由交流。

  (媒体出示小弟弟)

  3、 瞧!来了一位小弟弟,他站在鱼缸前干什么呢?

  (媒体出示课题)

  4、 揭题:11数金鱼

  指名读、齐读课题

  学“金”

  (媒体出示金字塔的图片)

  说明:

  通过让学生观察具有动画效果的图片,不仅激发了学生的学习兴趣,而且训练了学生的听、说、看能力,更可以提高学生的口语表达能力。

  二、 学习儿歌,认识生字

  (媒体出示儿歌)

  (一) 学习儿歌

  听老师范读

  学生自由读、指名读、齐读、小组擂台赛。

  (二) 学生字“水、五、六、七”

  (媒体出示生字)

  1、 学“水”

  (媒体出示“水”字的演变过程)

  ①“水”字怎样写?

  (媒体出示笔画顺序)

  ②学习笔画“横撇、竖钩”

  学生进行各种形式的朗读并书空。

  ③分清“水”和“小”的区别

  (媒体出示“水”和“小”)

  2、 学“五、六、七”

  (媒体出示“五、六、七”)

  ①用什么好办法记住它?

  1) 同桌讨论

  2) 指名说方法

  ②交流学习情况

  说明:

  让学生自己发现字的结构特点、关键笔画、与形近字的区别等,可以培养学生仔细观察、自主学习的能力。

  3、 游戏巩固

  1) 请你把他们送回家

  2) 一字开花:金、水

  指名说

  (三) 读儿歌

  (媒体出示儿歌)

  学生齐读儿歌、表演儿歌。

  说明:

  运用游戏形式再现生字新词,可以使学生在玩中学,轻松地进行复习巩固。

  三、 学习拼音

  (媒体出示三幅图和三个单韵母i u ü)

  (一) 学习单韵母i

  1、 图上画的是什么?(衣服)

  2、 师范读:这个单韵母就读i,一件衣服iii。

  学生指名读、齐读。

  学生试着自己编顺口溜。

  3、“i”怎么写?

  师边念顺口溜边示范,生书空。

  (二) 学单韵母u

  1、 图上画的是什么?(乌龟)

  2、 师范读:把“乌龟”的“乌”念得短些就是单韵母u。

  一只乌龟u u u。

  学生自编顺口溜。

  3、师范写单韵母u,生跟着书空。

  (三) 学单韵母ü

  1、 师:谁来照着老师的样子,做做小老师,带小朋友学这个单韵 母。(出示拼音卡片)

  2、 学写单韵母ü。

  (四) 巩固拼音

  1、 抽读拼音卡片

  指名拼读。

  2、 听音取卡游戏。

  师读一个,生举一张韵母卡片。

  3、 完成书上练习,看图圈出正确的单韵母。

  (媒体出示书上练习。)

  生做,师巡视。

  说明:

  以图片引入拼音教学,为学拼音设下坡度,难度不是很大。顺口溜琅琅上口,好学易记,是一种容易让学生接受的识记方法。除了老师教授的顺口溜以外,还可以让学生联系学过的或认识的字,自己也来编一编。

  四、 创编儿歌

  1、 师:小弟弟的儿歌编得真好!我想在我们班肯定有许多小朋友也很棒,也能看图仿照课文编一首儿歌。

  2、 谁能挑其中的一幅图编一首儿歌。

  媒体出示图①白鸽子、红房子;图②红花儿、蓝花瓶;图③紫葡萄、白盘子;图④黄小鸡、绿草地

  ①学生自己轻声说

  ②四人小组交流

  ③指名说

  3、 师小结。

  说明:

  这一环节应鼓励学生发挥想象,大胆交流自己的观点。开阔了学生的视野,激发学生课外学习的兴趣,为学生创造性思维留足了空间。既得法与课内,又延伸与课外,使学生在兴趣盎然中学有所获。

  五、指导写字

  (媒体出示田字格和生字“水”、“五”)

  1、 师示范书空“水、五”。

  指名书空、齐书空

  2、学生齐念写字儿歌。

  3、描一描。

  生描,师巡视。

  五、 总结

  这节课,小朋友们学得真认真,不仅学会了一首新儿歌,认识了生字和单韵母,还当了一回小作家,仿照课文编了不少有趣的儿歌。今天回家呀,我们就可以把自己编的儿歌表演给爸爸妈妈看。

  小学一年级语文《数金鱼》优质教案三

  教学目标:

  1、能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七”5个生字,能认读单韵母i u ü 。

  2、朗读儿歌,做到不添字,不漏读,熟读成诵。

  3、认识笔画“竖弯”,能在老师指导下正确描摹“四、三、五”。

  4、初步感受小弟弟数金鱼的乐趣。

  教学重点:

  能认读单韵母i u ü 。

  教学难点:

  认识笔画“竖弯”,能在老师指导下正确描摹“四、三、五”。

  教学工具:

  教学课件

  教学过程:

  一、 导入课文

  1、 说说图上的小弟弟在干什么?

  请学生看:小弟弟看金鱼图。

  2、揭示课题:3、数金鱼。

  媒体出示课题

  3、齐读课题。(指导读正确)

  二、学习儿歌

  1、小弟弟怎样数金鱼的呢?学生边听录音,边看课文内容。

  2、再听课文录音,圈出生字。

  3、学生字:五、三、四。

  (1)媒体出示: 五 三 四

  (2)五、三、四都表示数字。

  (3)生字学习各有侧重点。

  五 (读准第三声)

  三( 注意读平舌音)

  四( 注意读平舌音)(注意先外后里再封口的书写顺序 )

  4、学习笔画:竖弯。

  注意:一笔写成;弯后要写横,不要写成点。

  5、认读生字六、七。

  开火车读

  6、 把生字放到课文中去读一读。

  (1)水草是什么颜色?金鱼是什么颜色?

  绿水草,_________。

  红金鱼,_________。

  (2)小弟弟一共数到了几条小金鱼?

  ①我们一起来数一数。

  ②学生数数:一二三,三二一,一二三四五六七。

  7、指导诵读。

  第一遍读正确。(有拼音的字要读准)

  第二遍读通顺,不拖调。

  第三遍读出高兴的心情。

  (能读出节奏感更好)

  女生读 男生读 指名读.

  8、尝试背诵课文。

  课后小结。

  三、复习巩固

  1、在老师指导下描摹:“四、三、五”。

  (1)观察关键笔画:“四”中的“竖弯”;“五” 中的“横折”。

  (2)指导书写,复习笔画、笔顺。

  注意: 五 书写笔顺,第二笔是竖,第三笔是横折。

  三 中间一横写在横中线。

  四 第四笔是竖弯。

  2、小结:这节课,我们跟着小弟弟一起看金鱼、数金鱼,小朋友和小弟弟一样,都很高兴吧。我们知道了水草是绿的,金鱼是红的,还认识了七个数字。

  课后习题。

  四、作业布置

  1、 读儿歌3遍。

  2、 认读生字“三、四、五、六、七”。

  3、描写生字“三、四、五”,每个3遍。

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